Projeto de Revitalização do Conselho Escolar

TEMA: A revitalização do conselho escolar do Colégio Estadual Uyara Portugal.

OBJETIVO: Revitalizar o conselho escolar do CEUP e promover ações educativas que favoreçam a reelaboração do PPP e proporcione a comunidade uma reflexão-ação sobre a verdadeira gestão democrática, partindo do pressuposto de que este trabalho é fundamental para a formação da cidadania, construção de valores e do pensamento autônomo e crítico de crianças, adolescentes e adultos.

IMPORTÂNCIA/JUSTIFICATIVA: A importância da revitalização é para que o conselho escolar venha atuar de forma decisiva na construção de uma cidadania participativa, a partir do processo  dialético, tornando claros os objetivos e os valores a serem coletivamente assumidos, definindo  prioridades,contribuindo para a organização do currículo acadêmico. Sendo assim, o Colégio Uyara Portugal precisa fortalecer seu Conselho Escolar para que seja um instrumento de  ressignificação  da Unidade Escolar  na busca pela qualidade de ensino, valorização da comunidade e melhoria dos índices de avaliação  do MEC (Provinha Brasil, ENEM, Olimpíada de Matemática, Olimpíada de Português, IDEB)

Projeto de Revitalização do Conselho Escolar

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO:

  

    HORA/                                    AÇÃO                                                                     OBJETIVO ESPECÍFICO                                                       RECURSOS                                                   LOCAL

     PERÍODO                                                                                                                                                                                                               UTILIZADOS           

       2011             - Fortalecimento do colegiado e da comunidade          -Orientar as funções do colegiado:Função deliberativa,            -Reuniões,debates,oficinas pedagógicas,  Na própria Unidade Escolar.

                              externa  na escola.                                                            consultiva,avaliativa e mobilizadora através dos processos       livro do colegiado escolar fortalecendo

                                                                                                                           pedagógicos administrativos e financeiros da Unidade Escola    a gestão democrática,livro SEC.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

    

       2011           - Elaboração de projetos que ressignifique o valor de    -Promover a realização de eventos culturais,comunitários e     - Data-show; papel ofício;papel metro;   Na própria Unidade Escolar

                          ser estudante.                                                                         pedagógicos que favoreçam o respeito ao saber do estudante  textos(xerox);murais informativos;

                                                                                                                             e valorizem a cultura local,bem como estimular a instalação     jornais;microfone;rádio;TV;vídeo.

                                                                                                                             de formas de debates que elevem o nível intelectual,técnico

                                                                                                                             e político dos diversos segmentos de comunidade escolar.

 

        2011          - Estreitar os laços afetivos com colegas da unidade e  -Incentivar a participação de toda a comunidade nos eventos. – Atividades comemorativas (troca de   -Museu;Centro histórico;

                          construir novas relações.                                                                                                                                                                       experiência).                                             Cidade a definir em reunião;

                                                                                                                                                                                                                                                                         Na própria unidade escolar.

 

    

         2011          - Revisão do Regimento escolar, com a participação     - Aprovar o regimento da escola e os projetos de parceria         Reuniões; debates;discussões;oficinas.   Na própria unidade escolar.

                            de todos os segmentos da escola.                                   Entre ela e a comunidade.

      

       2011          - Sensibilizar os alunos, os professores e os pais para    -Promover e estimular a comunidade escolar e local em busca –Apresentação de oficinas e cursos.        Na própria unidade Escolar.

                          a formação do Grêmio estudantil e da Associação dos   da melhoria da qualidade de ensino e do acesso à escola.

                          Pais e Mestres.                                                              

Galeria de Fotos

Calendário Escolar 2010

Jornada Pedagógica- 04 a 10 de Fevereiro
Início do Ano Letivo- 22 de Fevereiro
Recesso da Semana Santa- 01 a 04 de Abril
Recesso Junino- 20 de Junho a 04 de Julho
Término do Período Letivo- 16 de Dezembro-
Total de dias letivos- 200

Distribuição das Unidades

I Unidade- 22/02 a 24/ 04
II Unidade- 26/04 a 16/07
III Unidade- 19/07 a 08/10
IV Unidade- 11/10 a 16/12

PERFIL DA COMUNIDADE DE ENTORNO

Perfil da comunidade de entorno

A clientela do Uyara Portugal convive com a violência urbana e doméstica, comuns na maioria dos bairros periféricos da nossa cidade. É um problema constante que atrapalha a segurança do local. Em relação ao transporte e saneamento básico temos atualmente uma realidade melhor do que já foi vivida. A comunidade já enfrentou sérios problemas de urbanização, chegando ao extremo da falta de estrutura física. Atualmente, o bairro está 90% calçado, com energia elétrica, água encanada e ônibus para atender a população na medida do possível. Com a chegada do transbordo Sul para a região do Tomba, melhorou muito a realidade de transporte coletivo no bairro.

PERFIL DOS ESTUDANTES

O corpo discente do Colégio Uyara Portugal mora na região periférica da cidade de Feira de Santana, próximo ao Centro Industrial e à zona rural da cidade de São Gonçalo dos Campos. O aluno é oriundo das famílias de classe baixa que trabalham em sua grande maioria no CIS e no comércio formal e informal. Muitos desses alunos entram no mercado de trabalho cedo por conta da situação financeira da família. Observa-se também um número grande de famílias chefiadas e sustentadas por mulheres. Em relação aos alunos da zona rural, pode-se perceber que algumas famílias vivem da agricultura familiar e outras são ligadas ao Centro Industrial do Subaé.
No que tange ao aspecto religião, percebe-se que a comunidade escolar freqüenta diferentes instituições religiosas, mas existe respeito às diferentes crenças. Quanto aos educandos do Colégio Uyara Portugal, podem-se perceber inúmeros níveis de carência, principalmente financeira e afetiva. Em sua maioria as famílias são chefiadas e sustentadas pela figura feminina. Por conta disso, trabalhar a auto-estima dos alunos é nosso maior desafio. Fazê-los entender que são cidadãos com direitos e deveres, principalmente, o direito a uma vida plena, capazes de construir e reconstruir a existência. Assim, contemplaremos os conteúdos baseados nas dificuldades essenciais, tendo o desenvolvimento da leitura e escrita como ponto de partida dos aspectos pedagógicos, uma vez que muitos de nossos alunos chegam sem apresentarem os pré-requisitos básicos para acompanhar o programa da série em que está matriculado, porque ainda não têm o domínio do processo elementar da linguagem escrita. Melhorar a qualidade de ensino e conseqüentemente aprovação se constitui nesse momento um dos maiores desafios dos atuais gestores.